«Мы к школе были хорошо подготовлены. Я сама много с ним занималась, еще и на специальные курсы ходили. Читать, считать, писать – не вопрос. Я и не предполагала, что у нас могут быть хоть какие-то проблемы!»

«Вот дома она все-все рассказывает, болтает без умолку, а на уроках – как в рот воды набрала».

«Он так много знает, а связно рассказать не может».

«Речь какая-то рваная, не гладкая».

«Нам устные ответы не даются».

«Начались пересказы в школе, и оказалось, что мы не справляемся».

«Очень маленький словарный запас. Описывать совсем не умеет. А в школе описание картин начались, скоро сочинения пойдут».

«Боится к доске выходить. С места может отвечать, а у доски нет».

«Она совсем не любит читать. Я не знаю, как ее уговорить или заставить».

Это реальные проблемы, о которых рассказывают родители, приводя ко мне своих детей. Все ребята очень разные – кто-то интеллектуал, кто-то спортсмен, кто-то очень творческий человек, но всех, кого привели ко мне на риторику, объединяет одно – неумение складно выражать свои мысли, неумение связно пересказывать текст, страх выступления перед классом.

Если у вашего ребенка есть хотя бы одна из перечисленных проблем, тогда читайте это руководство до конца. Я написала его специально для вас.

«Заговори, чтобы я тебя увидел»

Так говорил Сократ своим ученикам. И в этом есть резон. Зачастую именно речь человека формирует представление о нем. Как мы говорим, как выражаем свои мысли, так нас и воспринимают.

И, конечно, каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был умным, разносторонне развитым и умел хорошо изъясняться. На подсознательном уровне мы понимаем, что навык хорошей, качественной речи является залогом жизненного успеха. А формируется речь уже в самом раннем возрасте.

Но что делать, когда ребенок не демонстрирует ораторские навыки? Если он скован и с трудом подбирает слова, чтобы выразить свои мысли? Не справляется с банальным пересказом известного текста?

Можно найти хорошего педагога по риторике (если в месте, где вы живете, такой имеется), заплатить ему за профессиональную работу и спокойно ждать результат.

Нет такой возможности? Эта проблема тоже решаема. При желании любой родитель, зная определенные приемы и методы, может справиться с этим самостоятельно.

В книге я даю практические советы по развитию речи ребенка младшего школьного возраста в домашних условиях.

Мама – первый и главный учитель.

Практически все, что знает и любит ребенок, он получил от мамы (или того человека, который ее заменил). Именно мама формирует отношение ребенка к миру, устанавливает границы дозволенного, воспитывает пищевое поведение и ещё много чего делает. В том числе – развивает речь. И начинается это с момента рождения. Не позже.

Чем больше мама говорит с ребенком, чем больше читает ему книжек, тем меньше у него впоследствии будет сложностей с умением высказывать свои мысли.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.