<p align="justify">
Стёпа Пронин с детства был любознательный. Когда заговорил, первый вопрос выдал о самоидентификации: "Мама, откуда я взялся?" Мама улыбнулась и сказала, что аист принёс. Стёпа потопал к папе и задал тот же вопрос. Папа, не отрываясь от компьютера, отмахнулся: "Мы нашли тебя в капусте".
- Как же так, - не отставал Стёпа, - а вот мама сказала, что аист принёс.
- А, ну да, - мигом дополнил папа. - Аист нёс да не донёс. Авоська прохудилась. Вот ты и вывалился на капустную грядку.
На последующие вопросы неугомонного мальчика родители дружно отмахнулись: "В школу пойдешь, там тебе всё расскажут и покажут.
Вскоре у Стёпы появилась возможность поглядеть на место, где его нашли. Привезли к бабушке в деревню. А у неё посажено много капусты. "Меня нашли в капусте, значит, и я смогу кого-то найти", - подумал Степа и стал искать. А кто ищет, тот всегда найдёт. И нашел. В огромных листьях пряталось глазастое чудо в сарафане.
- Ты кто? - спросил Стёпа.
- Я не знаю, - ответило чудо.
- Ну, пойдём в дом. Познакомлю со своими.
Они вошли. Мальчик объявил взрослым, что нашел в капусте девочку.
- Может, соседская заблудилась, - предположила бабушка. - Как её зовут?
- Она не знает.
- Ну, быть без имени, никуда не годится, - ввернул папа. - Назови её Реникса. Греческое имя. Красиво звучит!
- Хорошо, - согласился Стёпа. - Вы тоже нашли меня в капусте, и я ваш сын. Значит, Реникса будет моей дочкой.
- Мал ты еще, Степа, быть отцом, - возразила мама.
- Уж скорее будет твоей невестой, - сказала бабушка. - Подрастёте, поженитесь... А где она, почему в хату не пригласил?
- Да вот же она!
Но ни папа, ни мама, ни бабушка девочку не увидели. И сказали, удивившись:
- Мы никого не видим. А какая она из себя?
- С большими синими глазами, - ответил Стёпа и подумал, что это странно - не видеть девчонку, которую он держит за руку. Но, может, взрослые её услышат?
- Реникса, скажи: здравствуйте, тётя Таня, дядя Серёжа и бабушка Дуся, - шепнул он.
Девочка так и сделала... Нет, не услышали. Ну, да главное, он её видит и слышит. Вернувшись домой, устроил невидимую и неслышимую Рениксу в своей комнате. По дороге на малышку тоже никто не обратил внимания.
- А чего нам ждать? - предложил он. - Будь уже сейчас моей женой. Я буду тебя любить.
И по-прежнему недоумевал, почему его находку никто не видит. В конце концов решил, что Реникса живёт в каком-то своём мире, в который большинство людей не может проникнуть. А вот он - проник. Так и жили вместе, а спали врозь, до совершеннолетия. Стёпа уступал место своей суженой на кровати, а сам ложился подле на полу, на коврике. Мама однажды увидела и спросила: что с тобой? Почему на полу? И папа тут как тут, в проём заглядывает. Оба в недоумении.
- Жара, - отговорился Стёпа. - На полу прохладнее.
Но в другой раз, ближе к осени, было вовсе не жарко.
- Закаляюсь, - объяснил Стёпа.
Что-то с ним не так, решили родители, надо показать врачу. Показали. Доктор задал ряд вопросов и ошеломленно покачал головой.
- Что такое? - напугались папа с мамой.
- Он у вас индиго.
Вон оно что! Родители возгордились и хвалились сыном перед другими взрослыми. Шутник папа даже ляпнул, что тут вполне возможно инопланетное вмешательство.
Степа, как подающий надежды вундеркинд, рано пошел в школу и успешно учился, перепрыгивая по два класса за год. На уроке геометрии учительница Вера Павловна чертила треугольники, и доказывала, что сумма углов в них всегда равна 180°. Но Степа решил проверить этот факт опытным путём. Ему повезло: в тот сезон на деревьях росли сплошь треугольные листья. Он принёс целую охапку, стал измерять углы и складывать в сумму. Да, так и есть. Реникса со вниманием наблюдала - вникла девчонка и сказала, что на капустной грядке, где она жила, сумма углов была меньше.
- С чего ты взяла? - спросил он.
- По ощущениям.
На следующем уроке Стёпа сообщил, что его жена раньше жила в мире, где сумма углов меньше 180°. Его подняли на смех. Школьники - за жену-малолетку, с которой он якобы жил, а принципиальная Вера Павловна - за наезд на постулат Евклида.
- Пять тысяч лет мы используем эту лемму, а вы на пять минут не можете сосредоточиться, - сказала она, строго глянув на расшалившихся учеников.
На большой перемене поведала коллегам околесицу, что нёс её подопечный.
- Чепуха! - дружно откликнулись учителя.
- Ах! - воскликнула Тина, молодая литераторша. - У Чехова есть рассказ, как в латинской семинарии препод, оценивая опус ученика, написал "Чепуха", а тот прочел "Реникса".
А учитель физики Рим Петрович, не уступающий по интеллекту Эйнштейну, сказал:
- Что? Меньше 180°? Вероятно, супруга вашего ученика проживала в пространстве Лобачевского.
После занятий он провожал Тину и в этот раз был настроен весьма решительно. Шли по алее центрального парка. Тина поймала треугольный лист дуба, слетевший с ясеня, и спросила, почему всё непременно падает вниз. Физик ответил, что это объясняет квантовая теория натянутых струн.
- Струна звенит в тумане, - мечтательно сказала Тина.
- У кого звенит? - не понял он.
- У Гоголя.
- Солнышко, в этот прекрасный вечер я предлагаю тебе руку и сердце. Твоё слово, и мы отправимся в свадебное путешествие.
- Куда? - загорелась она. - Сейшельские острова, Бали?
- Нет, в пространство Римана, где сумма углов треугольника всегда больше 180°.
- Там чудеса? - заинтересовалась Тина. - Там леший бродит? А где находится это удивительное место?
- В Лас-Вегасе. Тамошние инженеры построили сферу Римана для развлечения туристов. Только, знаешь, у меня в настоящий момент не совсем дружно с финансами.
- Ах, какие пустяки! - сказала Тина. - Папа нам поможет.
Она была богачка, а в школу пошла от скуки жизни.
После выходных директор гимназии получил СМС: "Убыли в иное измерение. Просим предоставить отпуск без содержания." Школьники, узнав новость, в освободившееся время играли в чехарду. А Стёпа, вернувшись с уроков, сказал Рениксе, что когда станет взрослым и самостоятельным, тоже пригласит её в другое измерение. Её огромные глаза смотрели с грустью и признательностью.
