Полонейчик Иван Иванович

10 ЖЕМЧУЖИН РАЗВИТИЯ МОЗГА

Это просто праздник какой-то!

Пользу от развития понимают все, и тут я не буду присоединять свой голос к хору педагогов, психологов и т.д. Лучше спою соло в том плане, что систем развития много, систем чудесных, прекрасных и эффективных, но систематически ими занимаются немногие.

Скажем, есть распрекрасная система развития. Но она требует ежедневных занятий минут по тридцать. Плюс ко всему она, как полезная еда. Да, полезно, но ужасно невкусно. В нашем случае – скучно. Начнёт человек заниматься, недельку на «надо, Федя, надо!» продержится, а потом потихоньку спускает всё на тормозах, время от времени подумывая о системе в лирических тонах и давая себе клятву «с понедельника займусь точно!», не уточняя, впрочем, с какого именно.

Это – новость не очень хорошая. Но по традиции следует теперь дать новость и хорошую.

Развивать мозг можно и без скучной, нудной обязаловки, а с интересом, со страстью, с громадной пользой, а главное – ничего кардинально в образе жизни не меняя, не привлекая какие-то диеты, не отказывая себе в развлечениях.

Тут сделаю оговорку. К развлечениям я отношу именно развлечения:

кино,

театры,

чтение,

сериалы,

прогулки девушек с юношами, юношей с девушками,

танцы,

физкультура,

дружеские застолья,

и всё в этом духе.

К этому списку теперь можно будет присовокупить то, что предложу вам далее, начиная со следующей главы.

И время будете находить! Ведь находите вы время на развлечения.

Это – хорошая новость. Теперь, как полагается, очередь за плохой.

К развлечениям не относятся:

игра в танчики и иже с ними,

сёрфинг в интернете,

заседания в соцсетях,

подглядывание в инстограмм,

бесконечное копание и тыкание пальцами в экраны гаджетов.

Тут уже не развиваться, тут лечиться надо от идиотизма на ранних стадиях. На поздних стадиях это лечится тяжело, шансов на успех мало. Примеры  – уход больших денежных сумм на оснащение своего виртуального танка, сильная зависимость от соцсетей, когда человек, придя домой, бросается к ноуту посмотреть, кто чего накорябал на его странице в фейсбуке, бесконечное любование прелестями некой Ольги Бузовой.

Возможно, я выскажусь как-нибудь про лечение от этой фигни, есть что сказать, но сей вопрос не является основным в данной книге.

Всё, необходимая доза негатива высказана, можно переходить к позитиву. Хотя это был не совсем негатив, это было предупреждение.

Теперь следует сказать о том, откуда что берётся, то есть, как были выбраны те самые «10 жемчужин развития мозга», система, которой я и предлагаю дополнить список развлечений.

Материалы серьёзных исследований в области когнитивной психологии.

Самые разные статистические данные.

Данные социологии.

Данные моих наблюдений и исследований.

О последнем пункте – особо. Я уже лет пятнадцать занимаюсь вопросами развития памяти, интеллекта, мышления, овладения иностранными языками. Провёл массу тренингов, семинаров и курсов, которые прошло более пяти тысяч человек (цифра приблизительная, возможно, она гораздо больше).

И вот что я заметил.

Первое. Интеллектуальный уровень народа падает катастрофически. Об этом вовсю трубит уважаемая мною, равно как и обожаемая, Татьяна Владимировна Черниговская.

Раньше думал, что Татьяна Владимировна пугает, описывает хоть и мрачные, но не совсем близкие перспективы. Присмотрелся – да не прогнозы она даёт, а ситуацию описывает!

Второе. Я эти «жемчужины» даю ученикам довольно давно, и убедился, что на самом деле нет ничего более полезного и эффективного.

Надо сказать, что эти «10 жемчужин» – результат отбора, ибо на самом деле я давал материала гораздо больше. Время внесло коррективы. И остались те самые «10 жемчужин».

Третье. Пусть и прозвучит самонадеянно, но я уверен, что эти «10  жемчужин» – самое надёжное и эффективное средство развитие мозга в современных условиях. Это не от авторского самомнения, это результаты сравнений и наблюдений. Те люди, которые применяли «10 жемчужин», достигли немалого, и результаты тестирования самые обнадёживающие.

Четвёртое. Отдельно скажу о детях. В наше время полной деградации системы образования «10 жемчужин» – самое верное средство школьнику не деградировать вместе с системой, а выйти в мир умным, мыслящим, творческим человеком, вопреки усилиям школьной программы.

Ну что же, пора переходить к системе. Для сохранения интриги я не стану сразу их перечислять, а приглашаю к обстоятельному и не очень спешному знакомству с системой.

Порядок изложение – не расстановка жемчужин по степени их важности. Просто такой порядок, который пришёл в голову при написании книги, и продиктован более авторским вдохновением, нежели соображениями эффективности. Но свои соображения в этом плане я по ходу повествования всё же выскажу. Можете к ним прислушаться, но это мягкие рекомендации, а не жёсткие условия.

Кроме того, необходимо добавить, что даже применение не всех из них, а только самых понравившихся, тоже даст отменный результат. Тут, кстати, ещё раз мягко намекаю на мои рекомендации. В них есть резон.

Итак, вперёд! Вынырнем из океана современного дебилизма, аки настоящие ловцы жемчуга, с драгоценной системой «10 жемчужин развития мозга»!

Жемчужина «Стратегические игры»

Я специально не написал что-то вроде номера жемчужины, дабы у вас не сложилось превратное мнение, что первая жемчужина в повествовании самая важная и имеет первое место. Вроде я об этом писал, но напомнить не помешает.

И, прежде чем раскрыть суть, маленькая история, практически притча.

…В Голландии есть национальный герой. Его знаю все голландцы (и не только голландцы, просто все культурные люди). Он – выдающийся математик. Но все больше знают его как пятого чемпиона Мира по шахматам. Макс Эйве.

Он прекрасно понимал, какое влияние могут оказать на человека занятия шахматами. И поставил эксперимент – открыл класс в школе, где основным предметом были шахматы. Эйве рассчитывал на выходе получить 15 гениев. По числу учеников. Специального отбора по способностям не проводилось.

15 гениев не получилось, тут Эйве немного ошибся. Всё же гений – это категория особая. Зато все выпускники класса стали очень успешными людьми, достигшими в жизни очень многого. Известные учёные, президенты компаний, финансисты…

В чём Эйве не ошибся – так это в том, что шахматы дают просто замечательное развитие человеку…

Итак, жемчужина «Стратегические игры» – это шахматы, го и нарды.

К ним не относятся компьютерные забавы, которые для придания важности пустому времяпрепровождению гордо называются «стратегические игры». Вынесем их за скобки.