Эля

— Ты уже слышала о нём? Говорят, он будет учиться в одиннадцатом «А»!

Я иду по школьному коридору мимо каких-то восьмиклассниц и, услышав их болтовню, не без презрения фыркаю себе под нос. Те замечают моё недовольное лицо и спешат ретироваться куда подальше. У них у всех, что ли, ветер в голове? Я вот такой не была. В их возрасте я алгебру с биологией учила, а не бегала по этажам с целью посплетничать.

Произнесённые одной из школьниц слова заставляют меня задуматься. Она сказала, что некто «он» будет учиться в одиннадцатом «А». Это мой класс. Не надо иметь особого ума, чтобы тут же догадаться — у нас в классе будет новенький. Странным мне кажется лишь то, что этот парень (а судя по восторженным возгласам восьмиклашек и их словам это действительно парень) — так вот что этот парень переводится к нам среди года. Хотя, наверное, удивляться подобному обстоятельству не стоит. Ну переводится к нам кто-то — и что? В этом нет ничего криминального. Однако когда в классе появляется новенький — это всегда волнительно. Кем он для тебя станет — другом или врагом? Я, например, по жизни в вопросах отношений люблю поддерживать нейтралитет. Иными словами, если мне не нравится человек, то я просто не лезу к нему. Здороваюсь и прощаюсь — не более. В моём классе сейчас есть парочка таких людей. К счастью, они тоже понимают, что если не трогать меня, то и я не трону их. И наоборот. Поэтому появление ещё одной личности в нашем маленьком коллективе меня нисколько не заботит.

С такими мыслями я захожу в кабинет. Сейчас у меня геометрия. Одноклассники бурно обсуждают сложную задачу из домашней работы, которую я, как и полагается отличнице, решила ещё на выходных. Не люблю откладывать дела в долгий ящик. Тем более геометрия не так проста, как кажется.

— Эль, ты сделала домашку? — подходит ко мне Ерёмина Настя, рыжеволосая девушка с проколотым трижды хрящом левого уха.

— Сделала, — отзываюсь я, выкладывая из сумки на стол учебник и две толстые тетрадки.

— Дашь списать? Ну пожа-а-алуйста… — хнычет Настя, и я не могу ей отказать. Мы с ней с детства знакомы, только Настя девять лет училась в «В» классе. Ерёмина — единственная, с кем я более-менее нормально общаюсь. Хотя о многом я перед Настей умалчиваю. Она любит посплетничать, причём не с самыми приятными моему сердцу людьми. Потому мне приходится держать язык за зубами, но на самом деле подобные обстоятельства совсем не отягощают мою жизнь.

Отдаю Ерёминой тетрадку, и Настя радостно бежит к своей парте на первом ряду. Через десять секунд вокруг Ерёминой подобно муравьям кишит добрая половина класса, которая, естественно, домашку не сделала. Хмыкаю. Всё как всегда.

В кармане моих чёрных брюк вибрирует телефон. Достаю его и вижу сообщение от Миши.

«Доброе утро! Удачного тебе дня!» — пишет он. Я улыбаюсь и отправляю ему ответ: «Доброе утро! Спасибо, и тебе хорошего дня!» Потом шлю Мише стикер в виде сердечка. Через полминуты приходит ответ с улыбающимся смайликом.

Миша — мой парень. Мы дружим уже почти год. Почему дружим? Сложный вопрос. Наверное, у меня язык не поворачивается сказать «встречаемся» из-за того, что Миша до сих пор не признался мне в любви. На день Святого Валентина он подарил мне шоколадку и открытку и при этом сказал: «Ты мне очень нравишься». С тех пор прошло уже много времени, но признания я до сих пор не услышала.

Миша рождён в январе. Он моложе меня на семь месяцев, поэтому по школьным меркам был бы сейчас в десятом классе. Однако Миша «ушёл» после девятого и теперь учится в техникуме на ветеринара. Несмотря на разницу больше чем в полгода, Миша — сообразительный и достаточно самостоятельный парень. Заботливый, всегда обращается ко мне по имени и пишет смс-ки утром и вечером, желая хорошего дня или доброй ночи. Мы видимся с ним почти каждую неделю на выходных, правда в последнее время у меня не получается выходить гулять, так как я начинаю готовиться к экзаменам. Сдавать мне химию и биологию. Эти предметы нешуточные, и потому я ограничиваю себя по максимуму. Мама почти каждый день твердит мне, что я должна поступить в институт без проблем. И я беспрекословно следую этому правилу.

От мыслей меня отвлекает тетрадка, которую кладёт на мою парту Настя. В ту же секунду в кабинет заходит математичка. Светлана Васильевна — почтенный педагог. Я её уважаю. Вот бывает же так, что учитель тебе нравится, а предмет нет. И наоборот: предмет замечательный, а учитель — тот ещё стервяк. Ну прям как наш физрук, дерущий по три шкуры с учеников и вечно недовольный тем, что у девочек распущены волосы.

— Здрасьте, Светлана Васильевна! — хором приветствуем мы математичку.

— Здравствуйте, садитесь! — отвечает нам учительница, и одноклассники с грохотом плюхаются на стулья. С задней парты раздаётся зевок — кто-то явно не выспался сегодня, играя до часу ночи в Доту или в Майнкрафт.

Светлана Васильевна начинает перекличку. Как всегда, пары человек в классе стабильно нет. Это уже традиция — когда кто-то не приходит. У нас даже физик говорит, что если когда-нибудь мы появимся на его уроке в полном составе, то он упадёт со стула.

— Гладкова!

— Здесь! — отзываюсь я на свою фамилию.

Пока математичка продолжает перечислять инициалы одноклассников, замечаю, что новенького в классе нет. Возможно, те восьмиклашки что-то перепутали, и переводится он в «Б», а не к нам в «А». В принципе, мне всё равно. Это меня никак не касается.

Светлана Васильевна закрывает журнал и подходит к доске.

— Записываем сегодняшнее число, — произносит она и берёт в руку мел. — Тема: «Угол между плоскостями. Площадь ортогональной проекции многоугольника».

И в этот момент раздаётся стук в дверь. Все мы как по команде поднимаем головы. В кабинет заглядывает тёмненькая макушка нашего школьного завуча Алевтины Олеговны.

— Здравствуйте, — здоровается с нами завуч, и мы поднимаемся со стульев. — Светлана Васильевна, вы уже начали? Садитесь, садитесь! — машет нам рукой Алевтина Олеговна, и одноклассники со всё таким же, как раньше, грохотом бухаются на места.

— Да, сегодня пораньше, — отвечает математичка. Она права — звонка на урок ещё не было, но тема сегодня достаточно трудная, и потому за два урока нам надо разобрать её «от и до».

— А, ну ничего, — пропуская слова Светланы Васильевны мимо ушей, говорит завуч. — Ребята, у вас пополнение! — обращается Алевтина Олеговна к нам, отчего на третьем ряду с последней парты кто-то смеётся, очевидно, не в том русле истолковав слова завуча. — Проходи!

Все тотчас устремляют взгляды на дверь. Все, кроме меня. Новенький. Ну и что ж теперь? Встать и в ноги ему кланяться? И почему этим новичкам всегда так много внимания? Ну пришёл и пришёл — учись себе на здоровье.

Закусив губу, вывожу в тетради тему занятия и пытаюсь абстрагироваться от происходящего, но слух, несмотря на мои усилия, всё равно улавливает шаги входящего в кабинет человека. Любопытство внутри закипает. Пытаюсь его унять, но безуспешно. Нерешительно поднимаю голову и вижу рядом с завучем высокого темноволосого парня. Одет он в узкие чёрные брюки и белую рубашку. На ногах у него белые кеды с каким-то рисунком, а на шее — цепочка. Даже с третьей парты несмотря на далеко не идеальное зрение успеваю разглядеть в правом ухе парня серьгу. Неформал? Не похоже. Но всё равно какой-то странный.

Пока завуч о чём-то договаривается с математичкой, новенький с интересом и каким-то сквозящим в его взгляде высокомерием осматривает нас. Одноклассники, почему-то, затихают. И лишь Настя с её не менее лучшей, чем я, подружкой Кирой начинают перешёптываться.

Тут новенький устремляет взгляд на меня, и я чувствую, как сжимаюсь в комок от хлынувшего в мою душу… страха. Мне действительно страшно. И я не знаю, почему.

— Что ж, договорились, — слышу голос завуча сквозь туман мыслей. — Знакомьтесь, ребята: Де…