Тут, конечно, остро встаёт вопрос учителей, которые, как мы знаем, обязаны этих замечательных детей как следует воспитать. Но могут ли они? Те, которые показаны в сериале - нет. Ибо в сериале показаны не учителя, а моральные уроды. А грамотные учителя - могут, конечно. Дружный класс и хорошие взаимоотношения внутри класса - всегда заслуга учителя. А бардак и скотство - свидетельство его же профнепригодности. Однако хотелось бы узнать, а зачем нынешним учителям это надо? Они тоже как и все хотят воровать, жрать, совокупляться, закупать барахло, красиво отдыхать. А не возиться с чужими дебилами. И с учителями невозможно спорить - никто не хочет возиться с чужими дебилами. Ради чего надрываться? Идеи оплёваны и растоптаны, важнее денег ничего нет, да здравствует борьба со сталинизмом и либеральное говно в головах. Полагаю, картина достаточно полная. Хотя, конечно, введение в школьную программу книг Солженицына может всё это радикальнейшим образом изменить.

Хорошо ли сделан сериал? Отлично сделан. Резко отличается от продукции подобного рода на нашем ТВ. Невооружённым взглядом видно, что создатели знают предмет, владеют ремеслом и даже, не побоюсь таких слов, получают от своей работы удовольствие. Что является критерием отличности? Общественный резонанс. Не припомню, когда такой кипеш был.

Не нравится? Ну пишите свои сценарии, про хороших детей и про хорошие школы, которые вам нравятся. Снимайте про то, про что считаете нужным снимать вы. Снимайте так, чтобы смотрели ваши фильмы. Что, государство денег не даёт? Да на хер вы ему нужны, этому государству. Места давно поделены между своими, бюджеты попилены - все свободны. Демократия, вы за неё голосовали.

Неудивительно, что особо одарённые граждане немедленно потребовали запретить показ. Это в духе наших интеллектуалов - решительно отвергать любое вмешательство государства во что бы то ни было. И тут же требовать от государства вмешательства во всё на свете. А по факту действия или бездействия немедленно обвинить государство во всём на свете. Нашим баранам неизвестно, что запреты без тоталитаризма - разновидность наиболее яростной рекламы. А ничего другого никто не предлагает. А нет выбора - будут смотреть то, что дают. А дают сейчас сериал «Школа».

В обчем, и кино смотреть - смешно.

И обсуждения слушать - тоже.

- А у нас вот такой новый учитель!

Фото: из архива "КП"

Молодой историк из Волгограда специально для «Комсомолки» написал свои впечатления о работе в современной школе

Ах, ученики в школе пьют, ругаются матом, дерутся. Учителя сплетничают,

берут взятки и потворствуют любимчикам. Вот это новость! Но сейчас, как

стали по телевизору показывать сериал "Школа", страна будто проснулась

после долгого похмельного сна, протерла глаза и подивилась - а это все о

ком?

Действительно, о ком?

"КП" получила в свое распоряжение дневник молодого учителя одного из

Волгоградских школ. Он честно описывает свое школьное житье-бытье. А как

эта жизнь складывается у вас? Может быть в вашем учебном заведении все

по-другому? Лучше? Хуже? Пишите нам, присылайте свои заметки, дневники.

Мы обязательно опубликуем самые интересные отрывки. И, может быть,

наконец постараемся всем миром понять - а что же это такое - современная

российская школа?

Александр Милкус,

редактор отдела образования "КП"

В понедельник на Первом канале начался сериал «Школа». Не успели показать первую серию, как Интернет взорвался - учителя, родители и сами подростки обсуждают скандальный жесткий сюжет. Слоган фильма звучит радикально - «Это не просто школа. Это школа выживания», а в рекламном ролике подростки вопрошают: «Да что вы вообще про нас знаете?!».

Действительно, что творится в стенах современной школы? В этом "закрытом мире, куда чужие не могут попасть"? Об этом нашей газете рассказал молодой педагог Андрей, который совсем недавно пришел работать в обычную волгоградскую школу.

Путь к детям лежит через кризис

Мне позвонила директриса Галина Петровна. В понедельник надо ехать оформляться. Я так ждал этого звонка, и все же он стал неожиданностью. То, что маячило где-то пусть и в неотдаленном будущем, стало пугающе близко. Неужели через неделю мне придется войти в класс и произнести: «Здравствуйте, дети, я ваш новый учитель истории»?

Когда я поступал в педуниверситет, действительно хотел работать учителем. Но чем ближе подбирался к защите диплома, тем слабее становилось это желание. "Ну что мы молодые да здоровые будем просиживать штаны за такую смешную зарплату", - убеждали меня друзья. А после университета я с корабля на бал попал в ряды нашей доблестной армии и вернулся оттуда в разгар кризиса. Мой диплом выпускника исторического факультета, как и многие другие корочки, на которые пять лет пахали мои собратья-студенты, оказался закинут в ящик стола.

Помыкался продавцом-консультантом по магазинам, и понял - не мое. Решил все-таки идти в школу. Тогда мне казалось, что работать с детьми приятнее, чем угождать привередливым покупателями. Родители мой выбор одобрили.

- Сынок, это правильное решение. Сейчас правительство озаботилось проблемами образования, зарплаты обещают поднимать, молодых специалистов поддерживать, - увещевала моя мама - неисправимая оптимистка.

И вот час пробил.

Костюмчик мой с иголочки

Встреча с директором прошла хорошо. Галина Петровна посетовала, что молодежь на аркане в школу не затянешь, и сразу же взяла надо мной шефство.

- Будут проблемы с коллективом - обращайся ко мне. Учителя, такие же дети, бегают ко мне в кабинет каждую перемену свои споры решать.

Дома перерыл свой гардероб - модные джинсы с рваными краями, рубашка с красными пуговицами, пара спортивных костюмов. Футболки с надписями - "Зайчег", С@бака, "Поели, попили - пора и честь терять».

Нет, в школу в таком точно не пойдешь. Надо покупать костюм. Стало грустно - работать еще не начал, а траты уже предстоят нехилые.

«Не слушай байки о высоких идеалах, главное - часы»

- Первый педсовет - это святое. На нем мы обсуждаем вопросы внедрения в широкую практику достижений передового педагогического опыта. Пропускать его нельзя. Но тебе можно - поедешь на посвящение молодых специалистов, - поставила меня перед фактом Галина Петровна. - Но не бойся, я тебя отстою.

Зачем меня отстаивать, я понял уже после общения с математиком Евгением Николаевичем. С современным потомком Архимеда и Эратосфена у меня сложились товарищеские отношения - он был ближе ко мне по возрасту, ему чуть за тридцать, и у нас одно на двоих увлечение - футбол. Это третий мужчина в нашем педколлективе, не считая охранников. Второй, Антон Сергеевич, сразу же решил, что я ему враг - мне отдали спортивную секцию, которую раньше вел он и получал за это доплату. Я об этом не просил, только ему вечно некогда - на допзанятиях появлялся редко, а мне было за счастье погонять с мальчишками в футбол или поиграть в волейбол. Директор же у нас женщина строгая, но справедливая. Решила - раз занятия формально провожу я, значит и официально секцию за мной закрепить.

- Ты не слушай байки о высоких идеалах, - просветил меня Женя перед первым педсоветом. - Цель у этого сборища одна - распределение часов. Я на этом мероприятии - откровенно веселюсь. А что? Математиков-то не хватает, мне делить нечего. А другие учителя так распаляются. Кстати, твои часы могут к другому уплыть, зря ты не идешь.