– Яннис, это же твоя тетрадь!

– Да моя… А все равно завидно.

Греч.

965 – Нгуен, ты хочешь стать отличником?

– В народе говорят: «Доброго буйвола – в плуг, ленивого – на продажу». Как тут выбрать?…

Вьетнам.

966 – Представьте себе, что вы плывете в лодке. И вдруг в днище образовалась дыра, – начал преподаватель физкультуры.

– Не страшно! – вмешался Патрис. – Надо пробить вторую дырку, чтобы вода вытекала.

Чадск.

967 – Кемал, расскажи коротко и образно о своих впечатлениях от экзамена.

– А можно мне воспользоваться народной мудростью, господин учитель?

– Конечно, конечно, это интересно.

– Шел на запах мяса.

Думал скушать плов.

Прибежал – затрясся:

Клейма ставят на ослов!

Тур.

968 На уроке географии:

– Что такое тайга?

– Это дремучий лес.

– Что в ней можно делать?

– Что делать? Конечно, дремать.

Якут.

969 – Ты опять собрался в школу без учебников? – встревожилась мама.

Чингиз удивился:

– Мама, ты же слышала, что сказал вчера отец: «Верблюжий груз не под силу человеку!»

Монг.

970 – Джеффри, а ты хотел бы попасть в рай?

– Да, господин учитель, но я не смогу.

– Почему?

– Мама приказала, чтобы после уроков я сразу шел домой.

Конголез.

971 Абрамчик отвечает по зоологии:

– Крокодил – это мелкое домашнее животное, длина от головы до хвоста 5 метров, от хвоста до головы 7, итого 12.

– Как это может быть?

– А почему от понедельника до среды два дня, а от среды до понедельника – пять?

Еврейск.

972 – Нгуен, какой афоризм ты слышал о пользе знаний?

– «Если дешево достались – то несвежие, если полный горшок – то невкусно».

Вьетнам.

973 Ким опять свалился с перекладины на уроке физкультуры.

– На корявом дереве больше плодов, – вздохнул он, подсчитывая шишки.

Кор.

974 Сережа, разбери предложение: «Папа ушел на собрание».

– Папа – подлежащее, ушел – сказуемое, на собрание– мама говорит, что это предлог.

Рус.

975 – Яннис, ты много букв выучил?

– Порядочно.

– Весь алфавит?

– Почти: от альфы до бэты[5].

Греч.

976 На уроке биологии:

– Пит, как ты думаешь, почему у козы задумчивые и грустные глаза?

– Потому, что у нее муж – козел!

Австрал.

977 – Нгуен, приведи казао об ученых и неучах.

– Пожалуйста, учитель: «Если погасить лампу, то в доме под черепицей будет так же темно, как и в хате под соломой».

Вьетнам.

978 Учительница просит придумать предложение со словом «ананас».

Маша: «Мой папа подарил нам ананас».

Петя: «Мой папа получил зарплату, пропил ее, а на нас с мамой плевал с высокой колокольни».

Белорус.

979 – Юркевич, назови какое-нибудь вредное животное!

– Баран, господин учитель.

– Чем же он вреден?

– А как только я поем баранины, у меня всегда живот болит…

Белорус.

980 – Ты, Юрий, молодец. Басни читаешь с большим толком, но умеешь ли ты их пояснять?

– Конечно, умею.

– Ну, растолкуй басню «Ворона и Лисица». Какого мнения ты об этой лисице?

– Прекрасного. Она хоть и не съела сыра, а все-таки выманила его у вороны.

Рус.

981 – Скажите, г-жа Пахомова: чем прославился Ломоносов?

Ученица:

– Ломоносов? Ломоносов сочинил грамматику.

– Какую грамматику?

– Кирпичникова, Николай Семенович!..

Рус.

982 – Скажите, пожалуйста, «Тарзан» Берроуза – чье произведение?

– Наверное не могу сказать, но, кажется, того же автора, которого и «Зверобой» Купера.

Укр.

983 – Где остановился Ноев ковчег?

Ученик мнется, товарищи подсказывают: «На Арарате, на Арарате!»

Ученик не расслышал и буркнул:

– В Кронштадте.

Фин.

984 Учитель:

– Шатов! Если я говорю: «Отец наказал своих детей», какой это залог?

Ученик:

– Действительный. Учитель:

– А страдательный как будет?

Ученик:

– Отец был наказан детьми.

Рус.

985 Учитель объяснил, что никто не может жить без воздуха, а затем спросил:

– Вы слышали о том, что люди тонут. Теперь скажите мне, Петков, отчего это случается?

– Оттого, что они не умеют плавать! – последовал ответ.

Болг.

986 – Фейгин, дважды два – сколько?

– Восемь!

– Сколько?

– Шесть!

– Подумайте.

– Четыре!

– Отчего же вы сразу не сказали?

– Папаша велел говорить больше, чтобы было с чего уступать.

Еврейск.

987 Учительница:

– Кто знает, какое лекарство приготовляют из молока кобылиц?…

– Рыбий жир…

Польск.

988 Экзаменатор:

– Платонов, что можете вы мне сказать про Юлия Цезаря?

– Как про всех покойников, господин учитель, только одно хорошее…

Болг.

989 – Павлович, скажите, где находится Сибирь?

– В Азии, господин учитель.

– А каким путем можно попасть туда?

– Через окружной суд, господин учитель.

Белорус.

990 Ученица читает и разбирает:

«В шапке золота литого

Старый русский великан

Поджидал себе другого

Из далеких чуждых стран…»

– (подумав) «Великан» – подлежащее, «поджидал» – сказуемое. Где поджидал? – «В шапке золота литого» – обстоятельство места.

Осет.

991 Учитель спрашивает ученика:

– Вы знаете разницу между термометром и барометром?

– Отлично знаю.

– Прекрасно! Так скажите, в чем она заключается?

– В совершенных пустяках, господин учитель: один из них висит внутри комнаты, а другой – снаружи.

Филиппин.

992 – Госпожа Канавкина, что вы знаете об общем свойстве газа?

– Он… Он… Мне, Петр Николаевич, стыдно…

– Это еще что за новости? Говорите!

– Он… он… очень воняет!

– Я спрашиваю не про осветительный газ, а вообще про газ… Госпожа Петрова! Скажите вы!

– Газ… газ… газ скоро носится ветром и мнется. Мне сделали газовое платье и…

– Вы только о нарядах и думаете! Госпожа Палкина! Скажите хотя бы вы.

– Газ легче воздуха.

– Ну вот, хорошо. Легче воздуха. И потому… что?

– И потому, когда пьют лимонад, то газ бьет в нос, и человек, извините, икает.

Рус.

993 Молитва гимназиста:

– Милостивый Боже! Сделай так, чтобы Лондон стал столицей Дании, как я написал вчера в контрольной по географии…

Франц.